Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні за методом проектів, а саме:
- фасилітатор має лише показувати напрямки роботи, а вибір напрямку - справа учня;
- що помилки у навчанні необхідні, і не треба заважати учню вчитися на своїх помилках.
INTEL Рефлексія
пятница, 29 марта 2013 г.
четверг, 28 марта 2013 г.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, зрозуміти, як я можу допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.
среда, 27 марта 2013 г.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме переконатися, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навички учня ХХІ століття.
вторник, 26 марта 2013 г.
Модуль 7
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Головним завданням освіти стає не стільки оволодіння сумою знань, скільки розвиток творчого, самостійного мислення учнів, формування вмінь і навичок самостійного пошуку, аналізу й оцінки інформації.Вочевидь, що саме використання ІКТ дає можливість учням проявити свої навички та здібності.
Головним завданням освіти стає не стільки оволодіння сумою знань, скільки розвиток творчого, самостійного мислення учнів, формування вмінь і навичок самостійного пошуку, аналізу й оцінки інформації.Вочевидь, що саме використання ІКТ дає можливість учням проявити свої навички та здібності.
суббота, 23 марта 2013 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: використання wiki сторінок та блогів для проведення проектів та налагодити дистанційну взаємодію та дистанційну співпрацю.
пятница, 22 марта 2013 г.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме розвиток в учнів навичок 21 століття. Кожен учень має бути компетентним в справах роботи з Інтернет.
Колективна проектна діяльність може (й повина) мати міцний фундамент інформаційної комунікації засобами Інтернет.
Робота над проектом буде значно цікавою й продуктивною.
Колективна проектна діяльність може (й повина) мати міцний фундамент інформаційної комунікації засобами Інтернет.
Робота над проектом буде значно цікавою й продуктивною.
четверг, 21 марта 2013 г.
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме використання схеми З-Х-Д в оцінюванні учнів під час роботи у проекті.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)